|
| 標題：第四章 社會教育 |
| 作者：will ( 發表時間：2002-03-26 閱讀人次：2375 ) |
|
第四章 社會教育
國軍進駐本鄉，除積極興辦正式教育外，為掃除文盲，自民國41年起，利用國小原有設置，於夜間兼辦民眾補習教育班，簡稱「民教班」。民國46年，連江縣政府訂「馬祖地區處理失學民眾補習教育計畫」及「國民學校分校附設民眾補習教育班實施辦法」，於各國民學校（含分校）附設民教班。強迫13至45歲男子、13至30歲女子失學民眾，均須接受補習教育。其教學重點包括國語（注音符號）、算術、珠算、時事分析、政治教育、養雞、養豬、種菜、造林等。分高、初兩組，分別於每週一、三、五或二、四、六上課。
民國56年，由於失學民眾漸少，民教班停辦。民眾補習教育雖僅施行10餘年，但對提升地區文化教育水準，實功不可沒。
近年來，教育部大力推廣終身學習社會計畫，培養失學國民及外籍配偶，增加其生活知能及聽、說、讀、寫、算的能力，承辦成人教育的東引國中小自民國94年起，每年固定執行成人基本教育計畫，其內容包括成人識字班、成人英語班及成人電腦班，提供本鄉外籍配偶及有志增加知能的民眾一個良好的學習管道。目前成人教育課程之授課時段在每星期一、三、五晚上，授課師資由學校教師擔任，近年來陸續辦理了電腦研習、注音符號、英語及肢體開發等課程，嘉惠民眾甚多。
|
|
|