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| 標題：第二章 學前教育 |
| 作者：will ( 發表時間：2002-03-26 閱讀人次：2572 ) |
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第二章 學前教育
一、私塾教育
本鄉昔日私塾教育形式有兩種，一是請塾師來家裡授課，稱作「請齋」或稱「書齋」，有能力「請齋」者多為富有人家。家境中等者，則是學童前往塾師家裡求學，稱為「人家齋」，一位塾師同時教授多名學生。
私塾入學須行拜師禮，還要納謝師費，謂之「束脩」。通常1年分2次或4次，多以銀圓或米糧來繳交，多寡以當時行情而定。受教時間約3至5年，多數學生都只求識文字，能記帳，會寫信便覺夠用。每年農曆2月中旬開課，5月底放暑假1個月，7月初下學期開課，至農曆冬至結業，放年假2個月。
教學內容以國學為主，四書五經為正課。初學者從三字經、千字文、百家姓等學起；第二年起即授四書，如大學、中庸、學而、先進、梁惠王、離婁、告子等，並附教雜學，如五言雜字、新律啟蒙、千家詩、六字真言、幼學瓊林、昔時賢文等。民國之後，增加國民小學教科書1至6冊，時稱新書；另有珠算並學習算術，書法則字跡力求端正，筆順分明嚴格要求。
昔日學生啟蒙年齡不等，甚至10餘歲才上學，亦不足為怪。故教學方式都採個別授課制，學生依程度高低按序授課。先令其熟稔背誦指定課文，若背誦不暢，輒令其重新溫習，必俟其完全熟記流利背誦後始授新課。授課時，先生每誦一句，即以紅硃筆加以圈點，進度視學生程度而定，或一節，或一段。塾師授課都以福州話朗讀，搖頭晃腦藉音韻而動作，以吸引學生注意而易於記憶。
塾師對學生要求頗為嚴峻，對頑心難馴的學生則施以體罰，如「扭眼皮」、「打手心」、「揪耳朵」、「罰站」、「罰跪」等，期能激勵其認真向學。
塾師不僅以教學為能事，尚須通曉婚喪喜慶等習俗，並擅長書寫楹聯、婚書、契約、祭文、字據等；甚至看風水、查黃曆、擇日、解籤詩等，在漁村社會中，可說是「萬事通」。而塾師都嫻熟文史，每於課堂內講述各類典故或鄉賢事跡，學生多能留下深刻印象，尤其對地方之光彩或宗族前賢之榮譽事蹟，更是樂於炫耀，因此流傳不少軼聞趣事，私塾教育居功厥偉。
二、幼稚教育
本鄉幼稚教育早在民國54年就已開辦，是年9月，東引國民小學附設幼稚園1班，置代課教師1名，暫借學校大禮堂為園址，購置遊樂器具若干，供園童遊玩。後由於經費拮据，無以為繼，旋於民國57年間停辦。
東引國小附設幼稚園正式開辦於民國69年9月，由東引指揮部謝久指揮官訓令創設，開辦經費由東引指揮部負責籌措，行政及教學工作由當時國小主任策劃。開辦初期，招考2名代課教師，並暫時借用國小空餘教室做為教學場所，招收地區4至6足歲幼兒編成1班，採混齡教學，當時有40多名幼兒入園。
這所堪稱馬祖地區歷史最悠久的公立幼稚園，成立初期，採全日制，只收300元點心費，所有教材均由老師收集、編寫及油印。民國70年，第一屆幼稚園畢業生進入國小就讀。
民國72年，幼稚園代課教師經由在職進修，取得合格教師資格，此時幼稚園開始擁有專任教師。民國78年，國小教師劉春花加入教學，完成大、小分班，終於告別混齡教學。
在連江縣政府編列專案經費支援下，民國80年元月，幼稚園大樓竣工啟用，教學及辦公環境大幅改善。
民國86年，配合全縣同步一舉改幼稚園半日制為全日制（教學時間自上午8時至下午3時30分），實施全縣統一收費標準，並免除學雜費。
為加強師資陣容，教育局於民國84年委託國立臺北師院招考1位幼教老師任教，幼稚園有了2位專任教師。民國86年，校長何劍飛依據幼稚園法規定，向教育局爭取2班4位老師的合法員額編制，是年又再聘請2位幼教老師，師資終於完備。
目前，東引國小附設幼稚園分大、中兩班，編制內設幼教專業教師4人，其中1人兼任幼稚園主任，園長由校長兼任。
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