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| 標題： 連江縣推動雙語教育實施計畫（上） |
| 作者：網管 ( 發表時間：2023-07-08 閱讀人次：56 ) |
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--2023-07-08 馬祖日報
2030雙語國家政策發展藍圖明確指出擁有國際溝通能力與國際化，視野為提升國家競爭力重要的一環，而目前英語作為國際溝通最重要的共通語言，「英語力」儼然是全球化時代必備的關鍵能力。是故，如何提升國民的英語能力以增加國家競爭力，已成為非英語系國家共同的重要課題（行政院，2018）。
近年來，雙語教育一直是教育推行重點，各項研究中顯示，實施雙語教育除了能幫助學童提升認知能力發展，增強學業表現，更能展現出對不同文化的尊重與包容。透過雙語學習環境的建置與營造，不僅能提供學生更多語言文化練習與應用的機會，也讓雙語的學習更貼近生活，且透過生活情境的實作及生活體驗的累積，亦可幫助學生從中歸納出語言知識規則，形塑語言認知的概念。然而，馬祖身處偏鄉，教育資源相形見絀，故規劃適性有效、多元創新的雙語教育，為馬祖教育當前且迫切之目標，以奠定本縣學生英語基礎，培育接軌世界之能力，強化核心前瞻英語實力，育成具有國際視野、公民責任、全球競爭力的年輕世代。
綜上，為落實「雙語政策」，衡諸本縣雙語教育政策及發展條件，精進馬祖人才競合力，並強化國際溝通能力，提升國際化視野，提出「連江縣推動雙語教育實施計畫」，正式推展雙語教育，籌組推動雙語教育推動小組，設置連江縣推動雙語教育辦公室，以「多語連江 雙語先行 立足馬祖 接軌國際」之願景，希冀達成「教育體系雙語給力、課程安排富有彈力、雙語師資多元培力、數位科技全面助力及世界公民素養輔力」五力並進目標。連江縣教育處將協同所屬學校共同推動，更期待結合民間資源持續攜手合作，加速雙語教育，接軌國際，以培育新世紀之馬祖世界公民。
為達成「以2030年為目標，打造臺灣成為雙語國家」之願景，雙語政策設定「厚植國人英語力」與「提升國家競爭力」兩項政策目標作為主軸，連江縣推動雙語教育小組以此規劃「多語連江 雙語先行 立足馬祖 接軌國際」之願景，為達前述願景，本縣擬訂五項雙語教育目標，分述如下：一、教育體系雙語給力：作為教育領航者，為提升本縣雙語學習風氣與成效，打造雙語教育團隊 ，推展雙語教育的重要性，引領雙語課程之風潮，培育世界競逐之人才。二、課程安排富有彈力：輔導學校試辦雙語前導課程，並營造國際化雙語環境，同時構築學校課程特色，滿足學生主體與學校發展雙重需求，打造創新多元且含在地亮點的雙語學習模式。三、雙語師資多元培力：引進專業外籍教育師資，發展專業增能社群，研發在地化雙語教材；配合「馬祖地區高中應屆畢業生保送師範及教育大學實施計畫」加註雙語專長，同時與國內師資培育學校合作辦理雙語加註學分班，穩定擴充師資，精進雙語推廣人力資料庫。四、數位科技全面助力：隨新興科技蓬勃發展，運用線上資源可有效縮短偏遠地區英語程度落差，偏鄉不再是弱勢，並整合數位資源提供普及的個別化學習機會，滿足學生個體需求，全面提升學生聽、說、讀、寫四項英語能力。五、世界公民素養輔力：國際交流不僅能增進文化涵養，更能透過交流經驗與世界接軌；而雙語即為國際交流的基礎，故強化語言溝通能力可促進與不同背景的公民交流，進而實踐國際公民之素養。 （未完待續）
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