|
| 標題：議會第7屆第8次定期會連江縣政府施政報告-6 |
| 作者：網管 ( 發表時間：2022-11-13 閱讀人次：158 ) |
|
--2022-11-13 馬祖日報
▲北竿中山國中遷校新校舍興建工程示意圖。（資料圖）
伍、創新教學育成、培育英才學子
一、推展永續校園、優化學習環境
（一）介壽國中小行政綜合大樓主體整建工程及二期整修工程，核定經費1億1,990萬元，預定111年10月31日竣工。
（二）塘岐國小教學大樓新建工程，核定經費6,500萬元，辦理主體拆除及新建工程，主體於110年8月31日完成拆除，11月20日竣工，後續辦理2期內部裝修工程，預計111年9月30日完竣。
（三）仁愛國小禮堂大樓拆建工程，核定經費8,300萬元，110年1月15日開工，預計111年11月15日竣工。
（四）中山國中遷校計畫-校舍新建工程，109年完成規劃設計，110年歷經12次流標，111年1-4月設計公司提出標案全面性檢討分析報告，並邀請專家學者協助預算審查，經費追加至4億6,500萬元，5至8月上網招標仍流標4次，8月22日辦理流標檢討會，8月26日設計公司完成圖說、預算、招標文件修正調整，8月30日重新辦理上網，9月26日截標，9月27日開標。
（五）學校電力系統改善暨冷氣裝設計畫：教育部為落實班班有冷氣政策，於109年7月核定公立高級中等以下學校電力系統改善計畫，除中山國中辦理遷校計畫不執行，共計7校申請，採7校為1群1標案方式辦理，群長學校為中正國中小，統籌辦理規劃設計建造工程採購事宜，本案已於111年7月31日執行完竣。
1、電力系統改善工程及圖面繪製：完成7校新設電力工程改善及既有老舊電力工程改善，校舍整體安全將獲得提升，未來學校電力系統更易管理維護，並可減少因電力配線不當而引起之災害。
2、冷氣機裝設、能源管理系統建置：7校共計裝設冷氣164台，能源管理系統裝設108具，即時資訊看板7具，已全數完成安裝，提供學生安全及舒適的學習環境，並參考能源效率分級標示購置節能冷氣，透過校園用電管理、能源教育等機制，搭配降溫機制，達智慧效能之效，以營造節能及環保永續校園。
3、本項計畫已經於4月25日全國同步啟用，班班有冷氣，上課真舒適。
二、鼓勵學生競賽、強化多元能力
（一）辦理全國語文競賽縣市複賽：為加強推行語文教育，提升各級學校師生語文素養與學習興趣，於111年10月1日在介壽國中小舉行「全國語文競賽縣內複賽」，複賽規格比照全國賽事辦理，讓選手習慣並增加熟悉度。語文競賽縣內複賽各類組第一名學生代表本縣參加111年12月3日至4日在新竹市舉行的全國語文競賽決賽。
（二）辦理中華民國第五十三屆世界兒童畫展國內作品比賽，提高兒童美術教育水準：於111年4月13日辦理縣內複選作業，選出87件入選作品送台灣參加總決賽，榮獲特優獎項2件、優選獎項10件；佳作2件。
（三）總統教育獎：本縣推薦介壽國小劉玉婷及中山國中莊羿臻同學參加2022總統教育獎複審評選會。劉玉婷同學符合處於逆境且品德優良特殊才能出類拔萃足堪表率之條件，榮獲2022總統教育獎並獲得獎金15萬元。莊羿臻同學獲得「2022總統教育獎」奮發向上獎獲得獎金2萬元。本府於9月19日與獲獎同學及家屬面會，表達關心及祝福之意。
（四）馬祖四鄉五島兒童合唱團赴台領唱國歌集訓：111年5月13日甄選馬祖四鄉五島兒童合唱團35名團員，合唱團於6至8月進行多次實體與線上團唱訓練及五次校際集合訓練，並於9月3日縣運開幕擔任領唱國歌，預計在10月6日出發赴台，10月10日國慶大會上展現完美演出。
三、前瞻智慧學習、推廣科普教育
（一）已全數建置完成本縣8校共計63間智慧教室，達成全縣班班皆是智慧教室之目標。建置設備包含電子講桌、教室專用電腦、音訊設備、無線投影設備、行動載具、實物投影機、大尺寸觸碰螢幕、高解析度視訊攝影機、無線網路等，各校教師均於教室內，運用建置完善之設備，實施線上教學，成效良好。
（二）111年起辦理數位學習精進計畫，補助本縣各國中小共計703臺學習載具，並搭配相關教師增能培訓課程，以達「生生用平板」之目標，並將數位學習深耕於本縣各國中小。
（三）於中正國中小設置本縣自造教育及科技中心，做為推動本縣自造創客的基地。整合縣內教師資源與專業師資組成教學團隊，並以「工藝手作」、「智能生活」、「數位自造」、「程式設計」為四大主軸，結合馬祖在地傳統工藝特色與地方特產店合作開發文創商品，發展地方特色課程。
（四）依108課綱編定特色科技教育課程，110學年度研發8套新課程模組：
1、生活科技：太陽能手機充電座、可攜型藍芽音箱、凸輪與連桿玩具。
2、資訊課技（運算思維）：線上玩轉程式遊戲、海霸桌遊、密室逃脫。
3、新興科技：可編程四軸飛行器、達奇機器人套組。
（五）辦理科技教育教師培訓，增進教師科技教育授課知能，共計辦理教師培訓12場次。
（六）科技行腳教學模式，將科技教育推展至各國中小：
1、科技中心與本縣各國中小訂定科技教育巡迴教學計畫，安排1~2場科技體驗課程，學校可以選擇到校辦理或安排學生到科技中心體驗課程，科技教育推廣，不遺漏任何一間學校。
2、依據體驗對象學習階段不同，打造各式一日科技教育體驗課程，邀請各國中小進行一日科技教育體驗。
3、科技中心成立機器人社團，培訓種子小教練，未來將進行偏鄉服務。
（七）辦理科技及新興科技學習探索活動及競賽：
1、辦理生活科技競賽-橋梁創新設計及製作競賽，全縣各國中小全數組隊參加，參賽隊伍共計14組。
2、辦理資訊科技實作競賽1場。優勝隊伍於4月17-18日赴台參加決賽。
3、辦理科技學習與探索親子活動3場（線上程式課程）。
4、辦理寒、暑假學生科技營隊2場。
（八）參加全國科技教育賽事，成績優異：
1、參加生活科技實作競賽－111年4月9日推派 學生共計9名赴台參賽。
2、中正國中小參加台南市創意機器人比賽榮獲偏鄉組第二名及第三名。
3、參加2022FRISR機器人台灣選拔賽，榮獲國、高年級組（10-16歲）最佳激勵獎及中年級組堅若磐石獎。
（九）各級學校科學展覽活動：
1、於111年5月12-13日辦理「111年度各級學校科學展覽活動，高中組第一名馬祖高中；國中組第一名敬恆國中，第二名中正國中；國小組第一名仁愛國小，第二名東引國小，第三名塘岐國小。團隊合作獎中正國小；（鄉土）教材獎東引國中；探究精神獎敬恆國小。並辦理科學展覽作品製作技巧研習，邀請國立台灣師範大學機電工程學系教授陳美勇指導，協助師生研究方法諮詢，傳授科展技巧與創新思維，期能創作出更優異作品。
2、第62屆全國中小學科學展覽會評審採線上辦理，以視訊方式進行報告及問答，馬祖高中獲得高級中等學校組行為與社會科學科團隊合作獎；中正國中獲得國中組地球科學科佳作；東引國小獲得國小組生活與應用科學（二）科（鄉土）教材獎。
四、重視英語教育、開展國際視野
（一）雙語國家政策－口說英語樂學展能計畫：
1、提升師生口說英語展能樂學計畫：辦理英語教師增能活動，包含全英語教學教材教法研習、提升英語文教師提升課堂英語聽、說教學策略及應用增能研習、運用英語線上學習平臺（Cool English）資源於英語口說教學活動研習、以及國小英語融入彈性學習課程增能研習等，以精進教師教學專業，另辦理學生多元展能活動，包含學生英語日活動、推動課餘時間10分鐘說英語活動、收聽英語廣播及辦理相關英語競賽活動，以增加學生學習英語機會與時間。
2、充實口說英語教學設備計畫：協助學校購置尚未充實完備或須汰換之英語聽力設備，並辦理口說英語所需之相關教學設備及購置英語文圖書等，營造使用英語情境，提升學生英語文溝通能力。
（二）辦理英語教學資源中心計畫：擬訂及推動各項英語政策，包含研訂本縣英語教師教學專業成長策略、研發主題式英語教學教案及教材、推廣及辦理英語閱讀活動、研發國中小英語繪、讀本閱讀學習單，並定期召開進度控管會議、調查及查填各學年度所屬國民中小學學生英語學習成效相關資料（如英語師資統計、實施聽力及口說狀況，實施英語日及相關活動辦理情況），以及充實及維護所屬縣（市）英語教學資源中心網站功能、協助外師生活及專業上之支持等。
（三）辦理偏遠地區國中小行動載具計畫：補助各校建置行動學習科技所需之行動載具等硬體，提供學生行動學習之基礎環境。藉運用國教署建置之Cool English平臺等數位平臺資源，提升各校之學生自主學習英語文之能力。並強化參與計畫學校之教師應用行動學習科技融入英語課程及教學知能，協助教師更便利地進行差異化教學、分組教學等多元教學策略，已核定各校各30萬元，計畫經費總計240萬元。
（四）辦理國民中小學部分領域課程雙語教學計畫：為落實2030雙語國家教育政策，擴增學生使用英語的頻率與機會，國教署補助辦理國民中小學部分領域課程雙語教學實施計畫，補助東引國中小發展並實施部分領域課程雙語教學，延伸學生運用英語文習得各領域知識的機會，培養學生使用雙語學習與思考的習慣，達成用英語與世界連結之目標。
（五）辦理國際學伴計畫：為提供偏鄉地區國民中小學學生英語多元學習機會，110學年度補助東引國中小及介壽國中小、111學年度第1學期補助東引國中小，藉由媒合國內的外籍大學生（搭配本地大學生）與國中、小學生，透過每週視訊及其它交流活動，提供中、小學生生活化之英語學習機會，以期提升國中小學生英語學習動機，營造英語學習氛圍，發揚學校在地特色，增進多元文化瞭解，拓展學生國際視野。
（六）辦理引進外籍英語教師計畫：為建置完善口說環境，由國教署協助引進外籍英語教師，110學年度共引進2名外師（南、北竿各1名），期透過中外師協同教學、觀摩及交流課程、教材、教法、辦理教師座談或研習及帶領營隊等方式，以增進學生學習效果，提升英語溝通能力，並促進外國人士對我國文化之認識與相互交流，目前南北竿外師均已入校服務，莒光區外師聘雇許可已核發，將於完成檢疫程序後到校服務，東引已完成媒合，尚在辦理相關作業中。
（七）辦理協助公立國民中小學引進部分工時外籍英語教學助理計畫（ELTA計畫）：透過引進部分工時外籍英語教學助理，每週固定時間或寒暑假期間至中小學提供長期穩定服務（以至少1學期為規劃），營造國中小校園生活化英語口說環境，並擴增學生於學習環境使用英語之機會，以強化學生英語聽與說能力。
|
|
|